中學教師評職稱教材有哪些要求

2020-06-07 15:48:54

中學教師評職稱可(kě)以發表也(yě)可(kě)以出版著作教材，其中教材是中學教師比較常見的(de)選擇。中學教師職稱有四級，高(gāo)級教師(副高(gāo))、一級教師(中級)、二級教師(助理(lǐ))、三級教師(員(yuán)級)。中學

一線教師爲什(shén)麽要做(zuò)課題研究

2020-06-07 15:47:32

一線教師做(zuò)的(de)課題是爲了(le)教學發展也(yě)是爲了(le)個(gè)人(rén)能力體現以及升值加薪的(de)一個(gè)主要方面。而對(duì)于教師工作者來(lái)說課題的(de)研究做(zuò)起來(lái)還(hái)是十分(fēn)吃(chī)力的(de)，對(duì)于課題研究的(de)流程以及課題研究上

一級實習(xí)指導教師職稱評審需要滿足哪些條件

2020-06-07 15:46:05

一級實習(xí)指導教師是在技工學校、就業訓練中心、職業培訓中心(含專門從事職業技能培訓的(de)社會力量辦學機構)中從事生産實習(xí)課教學工作的(de)教師以及市以上技工教研室中從事教學研究

初中教學中的(de)小課題應該如何做(zuò)

2020-06-07 15:43:56

怎樣讓自己的(de)課題能夠順利的(de)完成，這(zhè)就要了(le)解小課題研究的(de)一些注意事項，應該如何避免一些誤區(qū)，這(zhè)樣對(duì)課題研究創作才有幫助。大(dà)家也(yě)都知道小課題研究由于短、平、快(kuài)的(de)特點越

出書(shū)書(shū)号的(de)真假怎麽辨别

2020-06-07 15:38:25

出書(shū)書(shū)号的(de)真假怎麽辨别?教大(dà)家一個(gè)非常簡單的(de)辦法。任何假書(shū)号都逃不過這(zhè)個(gè)方式查詢的(de)書(shū)号真僞。非法出版物(wù)會立刻原形必露。大(dà)家在翻開每本書(shū)的(de)時(shí)候都會注意到所有正規出版的(de)

申請書(shū)号要提供稿件嗎

2020-05-23 16:14:51

在出版著作、教材時(shí)是需要申請書(shū)号的(de)，當然申請書(shū)号的(de)時(shí)候也(yě)需要作者提供稿件清樣，書(shū)号審批需要根據稿件内容方向确定書(shū)号後綴字母，比如期刊的(de)國内刊号就是根據專業對(duì)應代表

課題研究申報詳細流程步驟

2020-05-23 15:57:44

課題申報隻是課題研究的(de)開始，不等同于課題研究。做(zuò)課題研究是需要一步步來(lái)的(de)，這(zhè)決定了(le)課題申報人(rén)了(le)解課題研究進程安排的(de)重要性。如果其中一個(gè)步驟錯了(le)，那麽就會影(yǐng)響到最後

課題和(hé)課題結題論文評職稱時(shí)都可(kě)以加分(fēn)嗎

2020-05-23 15:56:42

課題和(hé)課題結題論文評職稱時(shí)都可(kě)以加分(fēn)嗎?課題結題成果可(kě)以出版專著，也(yě)可(kě)以發表論文等，最常見的(de)就是發表課題結題論文。 課題屬于學術成果要求中的(de)做(zuò)課題研究的(de)條件，課題結

高(gāo)校輔導員(yuán)職稱評審需要哪些條件

2020-05-23 15:38:27

高(gāo)校輔導員(yuán)職稱評審：專職輔導員(yuán)隊伍也(yě)屬于教師隊伍，是大(dà)學生健康成長(cháng)的(de)指導和(hé)引導。爲了(le)促進大(dà)學生思想政治教育，提高(gāo)他(tā)們的(de)積極性和(hé)主動性，我國高(gāo)校建立輔導員(yuán)職業資格，

北(běi)京市高(gāo)級工程師職稱評定條件

2020-05-23 15:30:33

一、學曆要求 申報人(rén)須符合下(xià)列條件之一： 1、獲得(de)博士學位，取得(de)工程師資格或講師、助理(lǐ)研究員(yuán)資格後，從事本專業工作滿2年; 2、獲得(de)碩士學位或本科畢業學曆後，取得(de)工程師資格