作者：馬躍華 杜筠 來(lái)源：光(guāng)明(míng)日報

　　在廈門香山南(nán)麓，坐(zuò)落著(zhe)一片占地3645畝的(de)美(měi)麗校園。校園依山傍海、群翠環繞，獨特的(de)嘉庚建築樓群莊重典雅，12個(gè)國家級科研平台在這(zhè)裏孵化(huà)成果……這(zhè)裏是廈門大(dà)學翔安校區(qū)。

　　自2012年9月(yuè)投入辦學以來(lái)，廈門大(dà)學以翔安校區(qū)爲“創新”支點，調整學科布局、改革人(rén)才培養模式、建設重磅科技平台。如今，翔安校區(qū)已成爲廈門大(dà)學高(gāo)質量發展的(de)“創新引擎”。

　　探索學科交叉創新魅力

　　今年35歲的(de)王傳超是廈門大(dà)學社會與人(rén)類學院和(hé)生命科學學院的(de)雙聘教授，除了(le)“常駐地”人(rén)類學研究所外，他(tā)的(de)“第二個(gè)家”就在翔安校區(qū)細胞應激生物(wù)學國家重點實驗室。

　　王傳超從事的(de)分(fēn)子人(rén)類學研究是從古人(rén)類的(de)骨頭中提取DNA，通(tōng)過高(gāo)通(tōng)量測序取得(de)數據，探究古今人(rén)類各族群的(de)起源、遷徙、演化(huà)。他(tā)帶領的(de)生物(wù)人(rén)類學實驗室，彙集了(le)來(lái)自生物(wù)學、考古學、語言學、人(rén)類學、民族學、法醫學等衆多(duō)專業背景的(de)學生。

　　“世界上本沒有學科之分(fēn)，科學研究是探索未知世界，學科交叉和(hé)融合才能更全面地認識和(hé)了(le)解這(zhè)個(gè)世界。”正是在這(zhè)樣的(de)學科碰撞中，王傳超的(de)學術成果不斷湧現。

　　2021年，王傳超帶領的(de)課題組聯合哈佛醫學院團隊，在國際學術期刊《自然》發文，通(tōng)過古DNA精細解析探究東亞人(rén)群形成曆史，助力廈大(dà)分(fēn)子人(rén)類學這(zhè)一學科方向跻身國内頂尖、國際一流行列。

　　自翔安校區(qū)建立以來(lái)，廈門大(dà)學在這(zhè)片熱(rè)土上重點布局生命、醫學、公共衛生、藥學、海洋、環境、生态、新能源、航空航天、信息、微電子等新興學科和(hé)應用(yòng)學科，将一批優勢、重點學科從緊張的(de)辦學空間中“釋放”出來(lái)，集中力量搭建高(gāo)水(shuǐ)平綜合科研平台，助力學科交叉。

　　早在2017年，在中科院院士韓家淮教授的(de)腦(nǎo)海中，就在規劃著(zhe)一個(gè)世界一流的(de)大(dà)型儀器共享平台。如今，這(zhè)個(gè)藍圖已在翔安校區(qū)變爲現實。

　　現擁有300餘台高(gāo)端實驗設備的(de)廈門大(dà)學生物(wù)醫學儀器共享平台，打通(tōng)了(le)生命科學學院、醫學院、藥學院、公共衛生學院及實驗動物(wù)中心的(de)儀器使用(yòng)管理(lǐ)，采用(yòng)物(wù)聯網技術信息化(huà)集中管理(lǐ)實驗儀器，提供24小時(shí)全天候開放共享服務，讓不同學科間的(de)科研團隊更加高(gāo)效便捷地開展交叉研究。

　　著(zhe)力培養拔尖創新人(rén)才

　　邵喬軒是廈門大(dà)學生命科學學院2019級的(de)學生，作爲博伊特勒書(shū)院“拔尖計劃”的(de)成員(yuán)，現在她正在比利時(shí)布魯塞爾自由大(dà)學進行畢業設計，這(zhè)也(yě)是博伊特勒書(shū)院培養計劃中的(de)一個(gè)環節。

　　創設于2015年的(de)博伊特勒書(shū)院，是廈大(dà)生命科學學院以2011年諾貝爾生理(lǐ)學或醫學獎得(de)主布魯斯·博伊特勒名字命名的(de)。最初吸引邵喬軒報名該書(shū)院的(de)是一支會聚“大(dà)咖”的(de)教師團隊。除博伊特勒教授親臨授課外，書(shū)院還(hái)邀請了(le)衆多(duō)生命科學領域的(de)國際知名教授、學術大(dà)師開展《高(gāo)級遺傳學》《高(gāo)級免疫學》《英語科學寫作與報告》等定制課程或專題講座。

　　邵喬軒說，正是大(dà)三春季學期在書(shū)院的(de)集中學習(xí)，讓她不僅感受了(le)導師“手把手”“一對(duì)一”的(de)指導反饋，也(yě)體驗了(le)“學思結合”“學以緻用(yòng)”的(de)延伸訓練，最重要的(de)是，她從心底對(duì)科學探索研究越發熱(rè)愛(ài)了(le)。

　　2022年秋季學期伊始，航空航天學院羅錦才老師成了(le)第一位在新工科研發大(dà)樓内上課的(de)人(rén)。在這(zhè)座以“工科+”及共享爲理(lǐ)念的(de)大(dà)樓裏，他(tā)爲大(dà)二本科生開設了(le)“智能汽車技術指導與實踐”。這(zhè)門課程以實踐爲導向，培養學生創新創造能力，讓他(tā)們在動手過程中對(duì)軟件工程、控制理(lǐ)論、數字圖像處理(lǐ)等抽象概念産生直觀感性認知。

　　新工科研發大(dà)樓位于翔安校區(qū)北(běi)部，1至3層規劃爲工程實踐創新教學平台，總面積約10026平方米，内設有實驗實訓空間、創意創新空間、公共教學空間等。未來(lái)平台将融合“開放共享、交叉融合、創意創新”三位一體，逐步建立“基礎訓練—綜合應用(yòng)—交叉創新”的(de)教學體系，探索“工科+X”課程組織模式，加強工科與海洋、生命、醫學等學科融合，全面提升學生的(de)工程能力與創新能力。

　　中國“互聯網+”大(dà)學生創新創業大(dà)賽金獎、中國智能挑戰賽特等獎、全國大(dà)學生機器人(rén)大(dà)賽一等獎、全國大(dà)學生智能汽車大(dà)賽一等獎……一批又一批富有創新精神的(de)學子在翔安校區(qū)萌芽成長(cháng)、勇敢逐夢。

　　打造重大(dà)科研創新成果

　　近年來(lái)，廈門大(dà)學堅持以國家目标和(hé)戰略需求爲導向，聚焦能源材料、醫藥衛生、電子信息、航空航天、海洋與生态環境等領域，在翔安校區(qū)重點構築一批新興、應用(yòng)學科的(de)國家級、省部級科技創新平台，推動大(dà)平台、大(dà)項目、大(dà)成果實現新突破，持續提升原始創新能力和(hé)關鍵核心技術攻關能力，不斷增強支撐國家和(hé)地方創新發展的(de)戰略科技力量。一個(gè)又一個(gè)令人(rén)矚目的(de)科研成果從這(zhè)裏湧現：

　　學校擁有完全知識産權的(de)3000噸級海洋科考船“嘉庚”号乘風破浪，圓了(le)幾代廈大(dà)人(rén)向海圖強的(de)“深藍夢”;

　　“海絲一号”“海絲二号”環行太空，是國内首顆具有全天時(shí)全天候工作能力的(de)SAR遙感小衛星，爲海洋環境與災害監測預警服務;

　　圍繞北(běi)鬥衛星導航國家重大(dà)科技專項關鍵技術攻關課題，成功研制導航測試評估設備、北(běi)鬥與5G通(tōng)導融合演示驗證系統;

　　“嘉庚一号”火箭成功發射，驗證了(le)雙乘波一體化(huà)的(de)氣動布局設計方法，邁出了(le)我國可(kě)重複使用(yòng)火箭技術發展的(de)重要一步;

　　擁有亞洲第一座“無噪聲實驗室”的(de)嘉庚創新實驗室自主孵化(huà)創辦了(le)一批高(gāo)技術企業，形成60餘項已上市和(hé)拟上市高(gāo)新技術成果……

　　這(zhè)一張張亮眼的(de)“成績單”是廈門大(dà)學堅持以國家目标和(hé)戰略需求爲導向、服務地方區(qū)域發展、全力打造“創新引擎”的(de)有力見證。

　　“我們要持續優化(huà)學科布局，培養高(gāo)層次創新人(rén)才，努力打造國家戰略科技力量，建設世界重要人(rén)才中心和(hé)創新高(gāo)地，全面提升服務區(qū)域發展和(hé)國家戰略能力，爲全面建設社會主義現代化(huà)國家、實現中華民族偉大(dà)複興的(de)中國夢作出新的(de)更大(dà)貢獻。”廈門大(dà)學黨委書(shū)記張榮說。

　　(本報記者 馬躍華 本報通(tōng)訊員(yuán) 杜筠)

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