33歲的(de)康俊炎，在中科院分(fēn)子細胞科學卓越創新中心(生物(wù)化(huà)學與細胞生物(wù)學研究所)做(zuò)博士後。過去5年間，他(tā)兩次以共同一作身份在頂級學術期刊上發表論文。

　　第一次是2017年，在Cell上首次揭示Piwi突變導緻男(nán)性不育的(de)分(fēn)子機理(lǐ)。

　　第二次是2022年，在Science上闡述了(le)RNA結合蛋白FXR1通(tōng)過相分(fēn)離介導精子發育過程中蛋白質翻譯激活的(de)重要機制。

　　這(zhè)兩篇論文有個(gè)共同特點：都有多(duō)名“共同一作”。

　　從2017年的(de)Cell論文到2022年的(de)Science論文，康俊炎的(de)署名從“共同一作”中的(de)第二位前進到第一位。這(zhè)個(gè)看似不起眼的(de)變化(huà)背後，是一名青年科研人(rén)員(yuán)5年的(de)成長(cháng)和(hé)成熟。更重要的(de)是，他(tā)在這(zhè)個(gè)過程中，重新理(lǐ)解了(le)“共同一作”的(de)内涵，也(yě)深深體會到了(le)合作對(duì)科研創新的(de)意義。

　　碩博連讀第3年，自己要做(zuò)“火車頭”了(le)

　　2015年，康俊炎26歲，正處在碩博連讀的(de)第3年，相當于從碩士到博士的(de)過渡階段。

　　當時(shí)他(tā)手上有兩個(gè)重要課題，都是精子發育研究領域的(de)未解難題。前一個(gè)課題他(tā)是協助師兄苟蘭濤開展研究;第二個(gè)課題，是他(tā)根據自己的(de)理(lǐ)解和(hé)興趣選定的(de)研究方向，才剛剛起步。

　　“在課題組裏，我們的(de)導師劉默芳研究員(yuán)就像一個(gè)總調度師。在她的(de)統籌下(xià)，正在開展的(de)研究課題就像一列列小火車有條不紊地行進;而苟蘭濤師兄，則像前面的(de)火車頭。跟著(zhe)他(tā)們，隻要做(zuò)好分(fēn)内的(de)工作，心裏就很踏實。” 康俊炎說。

　　但沒過多(duō)久，師兄要離開研究所，去國外做(zuò)博士後。康俊炎面臨一個(gè)艱巨的(de)挑戰：他(tā)需要自己做(zuò)“火車頭”了(le)。

　　“我意識到自己也(yě)是小隊長(cháng)了(le)，不僅要思考架構課題、設計實驗，還(hái)要團結師弟(dì)師妹，分(fēn)配和(hé)協調他(tā)們做(zuò)好各種各樣的(de)實驗，然後及時(shí)地把這(zhè)些實驗結果收集整理(lǐ)起來(lái)，歸納并提煉其中的(de)科學發現。”他(tā)說。

　　在這(zhè)個(gè)過程中，師弟(dì)師妹們提交上來(lái)的(de)實驗結果有時(shí)與預期相符，有時(shí)與預期不同，他(tā)都定期彙總出來(lái)，再跟劉默芳老師彙報和(hé)討(tǎo)論，做(zuò)更深層次的(de)探索和(hé)後續研究計劃。

　　他(tā)漸漸發現，光(guāng)靠調動課題組裏的(de)力量還(hái)不夠。随著(zhe)研究的(de)推進，有些實驗已經超出了(le)他(tā)們組擅長(cháng)的(de)領域。在劉默芳的(de)“牽線搭橋”下(xià)，他(tā)開始與所裏其他(tā)課題組，乃至其他(tā)國内與國外的(de)高(gāo)校和(hé)科研機構展開聯合攻關。

　　每個(gè)人(rén)都功不可(kě)沒

　　一位重要的(de)合作者是上海交通(tōng)大(dà)學醫學院附屬新華醫院黃(huáng)旲課題組的(de)博士後張玉涵。“這(zhè)個(gè)工作中一個(gè)很大(dà)的(de)亮點是對(duì)相分(fēn)離的(de)功能與機制研究，而紮實的(de)數據質量與數量是工作得(de)以發表的(de)重要基石。張玉涵師妹爲我們在這(zhè)方面的(de)研究做(zuò)了(le)大(dà)量的(de)工作，非常辛苦。”康俊炎回憶道。

　　當時(shí)爲了(le)用(yòng)共聚焦顯微鏡拍(pāi)攝蛋白質相分(fēn)離的(de)數據，他(tā)們在16攝氏度的(de)房(fáng)間裏，連續拍(pāi)攝一天一夜，中間隻來(lái)得(de)及“換班”吃(chī)了(le)份外賣。而像這(zhè)樣“連軸轉”的(de)實驗還(hái)不止一個(gè)。

　　另一位重要合作者是中國科學院院士、中科院分(fēn)子細胞科學卓越創新中心研究員(yuán)李勁松研究組的(de)博士後李慶。前期工作中，李慶爲這(zhè)個(gè)項目構建了(le)重要的(de)小鼠模型。但在第一稿論文中，這(zhè)些小鼠模型的(de)相關數據體現并不多(duō)。“考慮到李慶師弟(dì)的(de)确做(zuò)了(le)大(dà)量工作，我們毫不猶豫地把他(tā)加入了(le)共同第一作者的(de)名單。”康俊炎說。

　　他(tā)當時(shí)并沒有想到，這(zhè)份善意和(hé)尊重這(zhè)麽快(kuài)就得(de)到了(le)回報。第一次審稿意見返回了(le)，審稿人(rén)提出的(de)一些問題，需要更多(duō)的(de)動物(wù)實驗來(lái)回答(dá)。李慶知道後，就非常積極地構建了(le)更多(duō)的(de)小鼠模型，最終他(tā)們用(yòng)海量數據說服了(le)審稿人(rén)。

　　這(zhè)次審稿中，還(hái)有一位審稿人(rén)提出了(le)一些數據分(fēn)析方面的(de)疑義，但生物(wù)信息學分(fēn)析不是這(zhè)個(gè)課題組的(de)強項。爲了(le)從更專業的(de)角度來(lái)回答(dá)審稿人(rén)的(de)問題，他(tā)們聯系了(le)武漢大(dà)學教授周宇。周宇派出了(le)自己的(de)得(de)意門生于興海。

　　康俊炎向于興海解釋梳理(lǐ)了(le)這(zhè)項工作的(de)邏輯，于興海很快(kuài)就把數據重新分(fēn)析了(le)一遍，消除了(le)審稿人(rén)的(de)疑惑。“盡管于興海師弟(dì)參與的(de)時(shí)間不長(cháng)，但他(tā)做(zuò)了(le)很多(duō)工作，所以我們也(yě)把他(tā)列入作者列表中，成了(le)這(zhè)篇論文中最後一位加入的(de)共同第一作者。”康俊炎說。

　　這(zhè)篇論文的(de)最終版本中，有7名共同一作。這(zhè)個(gè)數字乍看有點多(duō)，但康俊炎說：“我們最終能有重要的(de)科學發現，每個(gè)人(rén)都是功不可(kě)沒的(de)。”

　　是署名，更是尊重和(hé)認可(kě)

　　2022年兩會期間，全國人(rén)大(dà)代表、中國科學院院士李家洋的(de)一個(gè)觀點引起科學界熱(rè)議(yì)。他(tā)認爲，隻認第一作者，對(duì)非第一作者，甚至排名不在第一位的(de)“共同一作”認可(kě)度不高(gāo)的(de)現象，不利于團隊合作協同創新。他(tā)呼籲，應當尊重和(hé)認可(kě)每一位合作者在科學研究中的(de)付出，鼓勵人(rén)們心無旁骛地展開合作，在協同中走向共赢。

　　對(duì)這(zhè)個(gè)話(huà)題，康俊炎和(hé)他(tā)的(de)合作夥伴們深有體會。

　　從共同一作列表裏的(de)No.2走到No.1，康俊炎用(yòng)了(le)5年時(shí)間，經曆了(le)巨大(dà)的(de)成長(cháng)和(hé)蛻變。“我能感覺到，這(zhè)兩個(gè)位置在被同行認可(kě)的(de)程度上，是有很大(dà)不同的(de)。”他(tā)說，“目前的(de)評價體系，對(duì)除了(le)第一作者之外的(de)其他(tā)作者，還(hái)是不夠友好。但至少在我們自己的(de)這(zhè)個(gè)小團隊裏，我希望給每位合作者盡可(kě)能多(duō)的(de)尊重和(hé)認可(kě)。”

　　這(zhè)篇論文的(de)另一位共同一作、劉默芳研究組博士研究生潘舵也(yě)表示：“大(dà)的(de)環境我們很難改變，但我會擺正自己的(de)心态。參與一個(gè)有價值的(de)課題，能從劉默芳老師和(hé)康俊炎師兄這(zhè)裏學到很多(duō)東西，對(duì)于未來(lái)我自己獨立主持課題研究，也(yě)是非常難得(de)的(de)鍛煉。”

　　“在我們的(de)實驗室裏，學生們從來(lái)不會因爲署名的(de)問題而有争執，相反大(dà)家總是互相舉薦和(hé)謙讓。”劉默芳微笑(xiào)著(zhe)說。在2017年的(de)那篇Cell論文裏，最主要的(de)兩個(gè)作者——苟蘭濤和(hé)康俊炎就主動找到導師，要求把另外三位同學加爲共同一作，因爲“他(tā)們的(de)貢獻也(yě)很大(dà)”。

　　劉默芳非常感動，對(duì)兩人(rén)說：“這(zhè)是你們的(de)決定，我完全贊同并爲你們而驕傲，應該由你們自己去告訴他(tā)們，是你們建議(yì)了(le)他(tā)們爲共一作。”

　　“我想這(zhè)種友愛(ài)、精誠合作和(hé)樂(yuè)于分(fēn)享成果的(de)良好氛圍，是我們團隊能持續有良好産出的(de)秘訣之一。”劉默芳說。