在申報的(de)課題中，專項課題是很常見的(de)一類課題。若申報的(de)專項課題針對(duì)的(de)是個(gè)人(rén)教學問題，就需要知道什(shén)麽是個(gè)人(rén)教學問題專項課題，才好從正确的(de)角度出版展開課題研究。

　　個(gè)人(rén)教學問題專項課題是爲一線教師設立的(de)個(gè)人(rén)研究項目，它以教師個(gè)體爲研究主體，以學科教學過程中的(de)具體問題爲研究内容的(de)專門性課題。

　　個(gè)人(rén)教學問題專項課題旨在引領教師采用(yòng)一定的(de)科研方法，富有實效地解決教學過程中出現的(de)真實的(de)教學問題，提高(gāo)教師個(gè)體獨立研究和(hé)解決問題的(de)能力。

　　個(gè)人(rén)教學問題專項課題所具備的(de)特征包括四個(gè)方面：一是内容選擇的(de)針對(duì)性，比如學科教育教學中遇到的(de)問題。二是研究過程的(de)自主性，可(kě)以是獨立的(de)，也(yě)可(kě)以是延續的(de)。三是研究方法的(de)靈活性，可(kě)以是個(gè)人(rén)的(de)，也(yě)可(kě)以是多(duō)樣的(de)。四是研究成果的(de)現實性，可(kě)以是顯性的(de)，也(yě)可(kě)以是可(kě)比的(de)。

　　個(gè)人(rén)教學問題專項課題申報，在選題時(shí)要依據課題指南(nán)，選題範圍不能太大(dà)，要符合個(gè)人(rén)的(de)研究能力，是具有研究價值和(hé)意義的(de)，是具有現實性的(de)，是具有新穎性的(de)。有選題後，要完整填寫課題申報書(shū)，遞交學學校單位初審或終審，确定課題立項名單。