職稱課題對(duì)評職稱具有加分(fēn)的(de)作用(yòng)，加分(fēn)越高(gāo)對(duì)評職稱越有效。而職稱課題加分(fēn)規則與課題級别、課題作者位置有關。首先，職稱課題級别，能評職稱的(de)課題是需要由政府部門組織申報的(de)課題，包括國家級課題、省部級課題、市廳級課題。而行政級别越高(gāo)的(de)課題，對(duì)評職稱加分(fēn)越高(gāo)。其次，職稱課題作者位置，能評職稱的(de)課題作者位置是前四五名的(de)位置，從前到後依次是課題主持人(rén)、第一參與人(rén)、第二參與人(rén)、第三參與人(rén)以及第四參與人(rén)。課題作者位置越靠前職稱加分(fēn)越高(gāo)。

　　副高(gāo)級職稱課題成員(yuán)排第幾名有效?考慮課題作者位置，要結合課題等級來(lái)考慮，比如省級課題前三名評的(de)職稱，可(kě)能國家級課題前五名就可(kě)以。而對(duì)于副高(gāo)級職稱課題來(lái)說，國家級課題是前四五名，省級課題可(kě)能是前兩名等等。因爲不同的(de)單位評職稱，對(duì)課題的(de)要求不一，所以，要以自己的(de)職稱課題要求爲準。副高(gāo)級職稱課題是需要申報審核立項的(de)，如果自己沒有機會申報課題或者課題申報失敗，則可(kě)以選擇職稱課題挂名的(de)方法。