從2022年開始，我國博士研究生招生人(rén)數就首次突破13萬人(rén)次，擴招趨勢已經很明(míng)顯了(le);2022年9月(yuè)份之後我國在讀博士達到56～57萬之間;今年更是達到61.2萬。

　　博士招生在2017年後便進入快(kuài)車道發展，每年增幅都維持在10%左右，到2022年爲止，5年間直接暴漲50%!

　　在我國本身就業壓力已經比較大(dà)的(de)情況下(xià)，博士激增讓人(rén)不免擔憂：博士過剩了(le)嗎?還(hái)有讀博的(de)必要和(hé)機會嗎?

　　博士真的(de)過剩了(le)嗎?

　　從國家角度來(lái)說，我們目前雖然科研實力正在穩步提升，但是正處于從高(gāo)數量到高(gāo)質量發展的(de)轉變。博士研究生作爲科研的(de)主力軍，自然對(duì)國家來(lái)說是多(duō)多(duō)益善。

　　對(duì)比美(měi)國，我國博士生數量還(hái)“相距甚遠(yuǎn)”。一般來(lái)講，一個(gè)教育強國應該是博士畢業生占1%，碩士畢業生占10%，本科畢業生占30%，也(yě)就是說至少要有三分(fēn)之一的(de)人(rén)接受過高(gāo)等教育，才能成得(de)上一個(gè)真正的(de)教育強國。但據了(le)解，目前我國擁有本科學曆的(de)人(rén)不足6%，而擁有碩士學曆的(de)人(rén)更是不到1%。

　　此外，和(hé)發達國家相比，我國真正做(zuò)科研的(de)院校還(hái)是屈指可(kě)數，博士生群體的(de)分(fēn)布也(yě)十分(fēn)不均衡。中國科學院系統共有3.1萬博士研究生，清華大(dà)學2萬，浙江大(dà)學1.7萬等，而一些排名一般甚至是雙非院校每年能夠招收的(de)博士生寥寥無幾;在北(běi)京海澱區(qū)，985雲集使得(de)博士研究生的(de)密度非常高(gāo)，有可(kě)能一闆磚拍(pāi)下(xià)去能打倒一片博士研究生，而在一些西部欠發達的(de)地區(qū)，博士研究生仍然是稀缺資源，有的(de)地方甚至多(duō)年求不來(lái)一個(gè)博士。

　　國内目前有上千所高(gāo)校，真正在做(zuò)科研的(de)院校可(kě)能隻有屈指可(kě)數的(de)100-200所但以北(běi)美(měi)(尤其是美(měi)國和(hé)加拿大(dà))爲例，很多(duō)在全球排名一般的(de)學校科研實力也(yě)可(kě)能非常有競争力，甚至有時(shí)候會做(zuò)出一些非常驚豔的(de)科研成果。

　　所以，從國家發展角度來(lái)說，我們需要更多(duō)的(de)博士來(lái)提升中間甚至靠後高(gāo)校的(de)科研實力。從長(cháng)遠(yuǎn)看，擴招是高(gāo)等教育進入普及化(huà)發展新階段的(de)必然舉措。

　　但同時(shí)，目前博士數量暴增也(yě)帶來(lái)了(le)培養質量下(xià)降、内卷嚴重、資源分(fēn)配不均衡等問題，這(zhè)也(yě)讓很多(duō)本有心讀博的(de)學子心生退意。

　　總的(de)來(lái)說，讀博是一個(gè)需要慎重考慮的(de)決定，需要權衡個(gè)人(rén)興趣、職業目标、市場(chǎng)需求和(hé)機會成本等多(duō)方面的(de)因素：

　　職業要求：如果你的(de)職業目标明(míng)确要求博士學位，那麽讀博是必要的(de);

　　學術興趣：如果你對(duì)研究和(hé)學術有濃厚興趣，并且願意爲此投入時(shí)間和(hé)精力，那麽讀博是值得(de)的(de);

　　經濟和(hé)時(shí)間投入：需要評估讀博帶來(lái)的(de)經濟負擔和(hé)時(shí)間投入，是否與你的(de)長(cháng)期目标和(hé)生活計劃相匹配。

　　在聽(tīng)取了(le)那麽多(duō)意見後，還(hái)是需要根據自身的(de)情況謹慎選擇!