高(gāo)校教材與出版社一樣也(yě)有等級劃分(fēn)，等級越高(gāo)的(de)教材，其不論是在外界的(de)認可(kě)度或教師職稱評定中價值就越高(gāo)。那麽，高(gāo)校教材的(de)級别是如何劃分(fēn)的(de)?下(xià)面詳細爲您介紹。

　　通(tōng)常高(gāo)校使用(yòng)的(de)教材等級有國家規劃教材和(hé)省級規劃教材兩個(gè)大(dà)的(de)等級。國家級規劃教材，就是所謂的(de)十一五、十二五、十三五教材，其實就是國家列入十一五、十二五、十三五規劃的(de)教材，我國國家發展規劃每五年更新一次，教育也(yě)包括在裏面，以做(zuò)到與時(shí)俱進。能評得(de)上十幾五的(de)教材，都是很好的(de)教材，對(duì)評職稱幫助非常大(dà)的(de)。

　　大(dà)部分(fēn)高(gāo)等院校教材都是學校編寫，因爲教師評職稱需要出版教材，自己教學也(yě)需要合适的(de)教材，而這(zhè)些教材裏，很多(duō)是入不了(le)十幾五規劃的(de)，那就都是省級教材了(le)。省級教材等級當然沒有國家級規劃教材高(gāo)了(le)，但評職稱也(yě)是可(kě)以用(yòng)的(de)。